人生如行路。

有的人盯着前面一个个高远的目标，不停的奔跑，当他把一个个目标抛在身后，直到生命终止——最终目标。这时，他恍然发现，虽然努力一生得到很多名利，可却从没好好欣赏沿路的风光，没有好好享受人生的乐趣。

人生不是目标，人生是一个过程。

我只想做个边走边看的人。

这学期似乎力不从心，总觉得分配不出时间，已好久没写东西了。想起有义务为读书社添柴加火，也记得学校的规定——凡外出培训学习均得有点东西留在博客上，于是趁这寒风冷雨夜，就着乡间炉边火，完成作业。

工作室学员日记

（一）……

温暖的记忆

昨天，我们告别了实习学校——江北中心小学，一所师资力量强大，教学研讨氛围浓厚的学校，我们告别了指导老师，一支平等交流，严谨务实的教师队伍。在分别之际，我们有太多感动的话要说，因为在这短短的一个月时间里，我们完成了从初见时的敬畏到相处中的敬佩再到离别时的不舍的全过程。我们表达着心中无限的感激，换来的是一句句鼓励的话语和真诚的嘱咐，让我们这九位学员无不庆幸有这么一次难得的学习机会，有这么一段美好的人生经历。

阅读教学新理念

宁波的金秋， 是一个美丽的季节，更是一个硕果累累的季节。连日来的专家们的讲座，让我受益匪浅。今天听了顾可雅老师的讲座，使我对如何进行新课程理念下的语文阅读教学设计已有点滴的收获。

有效的课堂教学

                ——听钟波老师执教《穷人》有感

学习随笔

带着心中的向往,带着学生的期待,带着对女儿的牵挂和父母的一声声叮咛,我来到了宁波教育学院,参加了“领雁工程”省级学科骨干小
……

解读《数学课程标准（修改稿）》

现行《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》是2001年在各地实验区试行，2004年在我们这些地区实行的，为了更好适应社会发展，满足现实生活的需求，解决教学自身的变化和数学教育的现状，现在又对《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》进行了修改，形成了《全日制义务教育数学课程标准（实验修改稿）》。

从课堂导入看课程改革

——听特级教师朱乐平讲座有感

龙泉市水南小学   

 11月3日  星期二   晴

  试教后的纳闷

   关于《搭石》，已经在心里反反复复折腾快一个月了。参考资料，自己琢磨，就是一直决定不下怎么上，这两天好不容易打定主意，今天一试教，又发现问题多多，真是没办法。

    自己没有激情怎么办？江山易改，本性难移。性格决定一切，怎么就是调不起自己上课的激情，怎么办？

   学生不会说怎么办？是自己没引导好？可是看看设置的问题，觉得不会太难，学生怎么就是没东西说呢？

   课堂时间的有限和文章的完整性，如何取舍？这是篇精读课文，几个点抓的很全，可是上的是第一课时，字词，课文内涵，怎么做到兼顾？不兼顾如何保证课堂的整体性？工具性和人文性怎么统一，怎么协调？课堂40分钟，怎么合理利用，是让孩子学会考试，还是学会对今后生活有帮助的东西？

   几次听课，怎么觉得我们的小学语文像是在赶潮流的小姑娘，一下流行这样，一下流行那样，和女人一样善变！

   王崧舟说过，公开课和一般的课不一样，要有大课的意识，可是上回看《小学语文教师》，也是大师级的人物说过，公开课要向常态课回归 才是语文最终的 归宿。作为一线老师的我们该怎么上呢？

  那些专家的理论怎么这时候都派不上用场了呢？纳闷！

11月6日    星期五    雾

同课异构《搭石》

珍惜“领雁”

2009年9月3日上午，“浙江省小学数学领雁工程”培训开班典礼在丽水学院行政楼五楼会议室举行。丽水市教育局领导、学院领导和我们这些来自丽水各县市的30位小学数学教师及衢州各县市的24位小学数学教师参加了开班仪式。

期待“领雁”

2009年9月2日，我踏上了为期两个月的“浙江省小学数学领雁工程” 脱产培训的征途。

实施“领雁工程”是浙江省继“农村中小学教师素质提升工程”后针对农村中小学教师的又一实事工程和民心工程。“领雁工程”的特点是：第一、指导思想是重点关注教师的课堂教学能力，提高执教能力和引领能力；第二、培训目标是以能力为抓手，使师德修养有显著提高。第三、培训内容突出理论与实践结合，引入一个月的实践环节，强调理论与实践并重；第四、培训形式以“双导师制”为核心，设理论导师、实践导师共同指导，还结合其他包括案例教学、示范诊断、读书研修等形式。