12假如没有灰尘

学习目标

1.认识4个生字.

2.默读课文，把握课文的主要内容，认识到灰尘的特点和作用，学会辨证的看待事物.

3.巩固本单元学到的说明方法.

课前准备

◆生字卡片.

◆收集资料了解灰尘与人类生活的联系.

◆查字词典，理解下列词语的意思：勿、尘埃、拂拭、饱和、依附、

湿漉漉、朝晖、日晕、单调.

教学过程

一、谈话导入，创设情境

    上节课我们一起了解了新型玻璃，知道了它对我们的生活有着许多帮助，我们都对科学家的创造发明感到欣喜，可你们知道吗，我们身边最不起眼的灰尘也有着很重要的作用呢.

初读课文.整体感知

  ◆自由读课文，要求做到读得正确、流利.

  ◆出示生字生词，引导学生正确认读.

  ◆指名读课文，检查读书情况.

二、精读课文.自主学习

  ◆出示自学提示.

  a．默读课文，看看灰尘有什么特点?用“——”画出来.灰尘有什么作用?用“~~~~~”画出来.

  b．与同组同学互相交流.

  ◆全班交流汇报.

  a．灰尘的特点：

  (1)小.

    (2)来源于土壤和岩石.

    (3)在空中飘浮.

    b．灰尘的作用：

    (1)反射光线.

    (2)反射光波较短的光线，吸收光波较长的光线.

    (3)灰尘具有吸湿性能.

    ◆通过学习我们对灰尘的特点和作用有了了解，假如没有灰尘，我们将面临怎样的情况呢?

  出示句式：假如没有灰尘，__________________.

三、小结说明方法

我们能这样清楚、明白地了解灰尘的特点和作用，课文用了什么方法来告诉我们的?(列数字、做假设.)