假如，我有一只马良的神笔，我要为山区的小朋友画一台台电脑，让他们也能上网查阅资料。

　　假如，我有一只马良的神笔，我要为山村的小朋友画一座花园似的学校，让那里的小朋友像我们一样在校园里快乐的学习、生活。

　　假如，我有一只马良的神笔，我要画许许多多的小草，让山村的奶牛吃得胖胖的，能挤出更多的牛奶，那样，山村的小朋友也能喝牛奶。

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管攸然

秋 游

管攸然

星期四的早晨，徐老师笑眯眯地走进教室，说：“明天如果不下雨，我们就去秋游。”话音刚落，原本安静的教室里顿时热闹了起来。有的同学祈祷明天不要下雨，有的同学在商量带什么好吃的。

星期五早上，我一醒来，就迫不及待地往窗外望，看看有没有下雨，“哇，真是老天保佑，真的没下雨！”我高兴地蹦了起来，还把妈妈吓了一大跳。我们匆匆地吃了早饭，急急忙忙来到学校。

9点钟，我们出发了。老师告诉我们，我们的目的地是一所学校。在路上，也许是太心急了吧，我不小心摔了一跤，徐老师关心地询问我有没有受伤，陪我休息了很久，还叫吴老师骑车带我走。我很快就赶上了同学们，不过徐老师自己却很辛苦，要跑步追上同学们。

不久，大家都到达了目的地，哇，这所学校可真漂亮呀！一幢幢崭新的教学楼，错落有致，淡红色加上白色，真是美极了！教学楼里不时传来朗朗地读书声。一大片一大片绿绿的草地，草地旁边有一水池，水池里有石雕的蜻蜓和小花，水池旁边有一个美丽的亭子，亭子没有屋顶，上面缠满了藤蔓，我想，下雨天这亭子会漏雨吧？最有趣的是里面还有一片小竹林。靠近竹林，就能闻到竹子的味道，我从书上看到，任何植物都用香味保护自己。我仿佛看到春天里，在沙沙的春雨滋润下，一根根竹笋正破土而出。     

老师一说解散，我们马上玩得不亦乐乎。我和同学们玩得是“切西瓜”。这是一个很简单的游戏：选一个人当切西瓜的人，剩下人牵着手围成一圈，那个人就朝两个牵着的手“切”去，如果把所有人的手都“切”开了，就算赢，否则就是输。输的人必须表演节目。我当西瓜时，我和林雨谦的手抓得很牢，总是“切”不开，切西瓜的人总是很倒霉的走向一边，无奈地说：“这西瓜一定还没长熟，才这么难切。”边说边缓缓地找别的人下手“切”西瓜。随着一声哨响，我们只好一一不舍地告别了绿茵茵的草地。

不久，我们意忧未尽地踏上了回校的路程。

《我要的是葫芦》续写

管攸然

第二年春天，那个人还想种葫芦，可是他想起去年的经历，决定先去找个师傅，拜师学艺。邻居劝他：“你还是种点别的吧，要知道你要找的师傅在很远很远的地方。”可是那个人不听，他说：“我一定要找到师傅。”他就收拾行李，动身去找师傅——一位80岁的老爷爷了。

历经千辛万苦，他终于找到了那位老爷爷。老爷爷看见他很高兴，说：“来，我来教你怎么种葫芦。”

老爷爷首先教他，怎么挑选容易成活的苗，第二步就是怎样移植成活……就这样，老爷爷一个步骤一个步骤地教，那个人也一个步骤一个步骤地学。那个人越学越有兴趣，越学越有经验。一年后，他种葫芦的技术已经很高超了。老爷爷对他说：“孩子，你的技术已经很高超了，你可以回去了。”那个人说：“谢谢老爷爷，全都是您的教导呀。现在我要回去了，我会记住您，永远想念您的。”

那个人回到了自己的家乡。邻居们看到他很高兴，都围了上来，他们还担心他在途中被猛兽吃掉了呢！那个人说：“朋友们，现在我真的学会了种葫芦。今年，我要种很多很多的葫芦，还要把葫芦分给你们吃，并且要把葫芦的壳做成各种各样的东西。”

他说干就干，第二天就开始工作了。邻居们聚集在他家的附近，议论纷纷，猜测他能不能成功。工夫不负有心人，几个月过去了，他种出来的葫芦又大又香，一个个赛过了大南瓜。他给邻居们每人送去一个大葫芦，高兴地说：“太棒了，我终于成功了。”

后来，他种的葫芦年年被评为“葫芦大赛”冠军，并获得国际金奖呢！

我要的是葫芦续写(一)

      第二年，那个人又种了一棵葫芦，细长地葫芦藤上长满了绿叶，开出了许多雪白的小花。花谢以后，藤上挂了许多小葫芦。多么可爱的小葫芦呀！那个人每天都要去看几次，数一数。

　　有一天，那个人发现藤上少了几个葫芦，心想：少了几个葫芦怕什么？他毫不在意地走了。